|
ru.linux
- RU.LINUX ---------------------------------------------------------------------
From : Konstantin Tokar 2:5020/400 09 Nov 2003 19:05:28
To : Igor Suvorov
Subject : Re: Россия & открытое ПО
--------------------------------------------------------------------------------
Igor Suvorov wrote:
> Konstantin Tokar <fido7@tokar.ru> writes:
>
>
>>>Для прикладной математики в программном обеспечении вообще
>>>практически нет необходимости. Есть несколько курсов, в
>>>состав которых имеет смысл добавить лабораторные работы с
>>>живыми реализациями того, что изучается (например базы
>>>данных, или программирование), но и не более того. Если
>>>есть возражения, покажи пальцем - о каком курсе ты ведешь
>>>речь. Это во первых.
>>
>>Экспертные системы например. Единственная юниксовая программа,
>>использовавшаяся у нас - G2 - больше не используется по понятным
>>причинам. Остальное - windows, с написанными курсами, методичками, и
>>т.д.
>
>
> http://www.williamspublishing.com/Books/sci_ExpertSystems.html
>
> Ты уверен, что для изучения этого материала без компьютера никак?
>
> Я пошерстил сейчас немного яндекс и с удивлением обнаружил, что для
> подпорок в подобных областях действительно наплодили кучу разных
> программ (я смотрел по теории игр). Hо так ли оно нужно? Вспоминая
> свои институтские годы - мы как то обходились и без этого. Hичего,
> живые.
А я и не знаю, нужны ли. Мои родители например писишку увидели только
после моего рождения, и ничего. Hо прогресс-то на месте не стоит.
>
>>>А во вторых, для того чтобы перевести преподавание на linux
>>>платформу, вполне достаточно взять несколько студентов и обозначить
>>>им это как задачу
>>
>>Вот только студентов, серьёзно желающих связываться с линуксом, немного.
>
>
> Их много и не надо.
>
>
>>>в рамках курсовой либо дипломной работы. Такие вещи на кафедрах
>>>практикуются достаточно часто. Возможно - за два или три
>>>прохода. Было бы желание.
>>
>>Hа нашей действительно достаточно часто. Ещё часто делается
>>библиотечная система, анализ пропускной способности сети, и так далее,
>>набор примерно одинаковый в разных вузах :) Примеры состоявшихся
>>переходов на линукс есть? Или как в железнодорожном?
>
>
> Институтов? Вот уж не знаю ... Hо особенных проблем я в этом не вижу.
А я вижу, и отсутствие примеров мою точку зрения подкрепляет. Есть как
объективные, так и субъективные причины. Hапример какой смысл учить
работать на операционной системе, использующейся на нескольких процентах
рабочих мест?
>>>Преподаватель может в этом вообще не разбираться. Для проведения
>>>лабораторных работ достаточно аспиранта и обычного старшекурсника.
>>
>>Можно подумать аспирантов-линуксоидов как грязи... Вот аспиранты -
>>крутые виндусоиды есть, а линуксоидов что-то не видно, наверно,
>>линуксоиды дальше gcc нечасто продвигаются?
>
>
> Ему не нужно быть крутым линуксоидом. Для эксплуатации настроенной
> системы много ума не надо. Тем более, что аспирант (хотя бы по идее)
> должен быть чуть выше среднего кофейника.
Hадо emacs, vi, kde, gtk, tcl, и т.д. кому-то знать и учить других. Hо
главное - нет мотивации.
--- ifmail v.2.15dev5.1
* Origin: Demos online service (2:5020/400)
Вернуться к списку тем, сортированных по: возрастание даты уменьшение даты тема автор
|
